Unterricht durchführen: Handlungsorientierte Didaktik, Teil II (Beltz Pädagogik)

Unterricht durchführen: Handlungsorientierte Didaktik, Teil II (Beltz Pädagogik)

Georg E. Becker / Oct 20, 2019

Unterricht durchf hren Handlungsorientierte Didaktik Teil II Beltz P dagogik Mithilfe der handlungsorientierten Didaktik l sst sich Unterricht professionell planen durchf hren und auswerten F r die Neuauflage komplett berarbeitet und aktualisiert Unterricht durchf hren Teil

  • Title: Unterricht durchführen: Handlungsorientierte Didaktik, Teil II (Beltz Pädagogik)
  • Author: Georg E. Becker
  • ISBN: 3407254369
  • Page: 217
  • Format:
  • Mithilfe der handlungsorientierten Didaktik l sst sich Unterricht professionell planen, durchf hren und auswerten F r die Neuauflage komplett berarbeitet und aktualisiert Unterricht durchf hren , Teil II des dreib ndigen Werks von Georg E Becker.Die handlungsorientierte Didaktik konzentriert sich auf die zentralen Berufsaufgaben des Lehrers, auf die Planung, Durchf hrung und Auswertung des Unterrichts Dabei steht die Durchf hrung im Mittelpunkt Der Ansatz ist ausgesprochen sch lerzentriert Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich Sch ler innen bei ihren Lernbem hungen am besten unterst tzen lassen Aus dem Inhalt F rderliche Eigenschaften und Einstellungen des Lehrers Leitlinien f r den Umgang mit Sch lern Fach , Methoden und Sozialkompetenz Handlungskompetenz im Gespr chs , Pr sentations und AnleitungsbereichF r die 9 Auflage umfassend berarbeitet Von 298 auf 384 Seiten erweitert und dabei noch klarer strukturiert Das Buch betrachtet Unterricht auf drei Ebenen Makroebene des Schulsystems, der Lehrer und der Sch ler Mesoebene der Unterrichtskonzeptionen wie Frontalunterricht oder Wochenplanarbeit Mikroebene der Handlungskompetenzen des Lehrers

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      Posted by:Georg E. Becker
      Published :2019-07-23T04:32:59+00:00

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      • Georg E. Becker

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    889 Comments

    1. Ich habe mir dieses Buch gekauft vor dem Hintergrund meiner ersten Tätigkeit als ausgebildeter Lehrer an einer Oberschule. Da ich während des Referendariats reichhaltige Erfahrungen machen konnte, dieses Buch von Georg E. Becker noch nicht kannte, lese ich mit der Gewissheit, dass es bei der effektiven und flexiblen wie schülergerechten Durchführung des Unterrichts hilft.Eine lohnenswerte Anschaffung!


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